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【浙外初心】“五走進五聯系” 讓師生眼前一亮、心里更?暖

    來源:宣傳部     作者:楊秀中    編輯:宗和    時間:2019年11月12日 08:56

如何使我校主題教育開展得接地氣,使之成為學校“識民情”“惠師生”的一張名片?

“要帶頭開展調查研究,持續深入師生一線開展調研,解決問題困難,切實提升師生獲得感。”我校“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動伊始,校黨委書記宣勇就這樣說。

 

 
校黨委書記宣勇走進英文學院翻譯系黨支部

 

校黨委書記宣勇與學生共進午餐

   

隨著主題教育不斷深入,校黨政領導班子成員主動聚焦人才培養質量提升、聚焦“實院強系”、聚焦學校內涵式發展,以學校年度“十大重點工程”推進調研為主線,結合分管工作,帶著職責五走進(進課堂、進食堂、進班級、進講座、進網絡),懷著愛心五聯系(聯系學生黨員、聯系教師、聯系支部、聯系寢室、聯系社團),堅持問題導向、需求導向、效果導向,通過體實情、問需求、話心聲,拓寬溝通渠道,面對面聽取師生意見建議。

 

校長洪崗與學生座談

 

校長洪崗與學生共進午餐

 

青年教師是學校發展的生力軍。學校一直關心關注青年教師的成長,為每位新教師配備了一位導師,通過導師的“傳”“幫”“帶”作用,引導青年教師快速成長;學校還積極創造條件,鼓勵支持青年教師參加校內外各種教學比賽,校領導親自參與指導,為青年教師指點迷津。在“五走進五聯系”活動中,校黨委書記宣勇、校長洪崗等校黨政領導班子成員通過談心、聽課等多種形式,深入了解青年教師的思想動態和要求,幫助解決在教學、科研和生活方面遇到的困難和問題。“校領導就課堂教學、課堂展示和互動、優化教學效果等方面給予了悉心指導,實實在在地解決了我的困惑。”經管學院宋海英老師在與校領導交流后表示,“這種面對面、心貼心的指導交流,讓我們青年教師們受益匪淺,心情振奮,干勁倍增!”

校黨委副書記曹仁清走進東語學院羚羊阿拉伯語社

 

校黨委副書記趙文波走進德雅講堂

 

 
校紀委書記邱衛東走進藝術學院學生寢室

 

立德樹人是檢驗一切工作的根本標準。學校積極推進思想政治工作體系化改革創新,開展 “書記校長有約” “新生第一課” “共進午餐”“領導聯系寢室”“網上聽民聲”等創新實踐,努力將立德樹人“責任田”連成片,構建全員全程全方位育人體系。

“來學校后有什么打算嗎?” “印象最深刻的是什么?”“學校有哪些需要改進的地方?”連日來,和香園餐廳熱鬧非凡,宣勇、洪崗等校黨政領導班子成員與學生共進午餐,拉家常話,談身邊事,在交流中了解學子們的需求。大家共坐一桌,放下了拘謹。同學們暢所欲言,就平時的學習、日常生活、思想狀況等方面與校領導進行了分享,校領導們細細聆聽并耐心地解答。“對于同學們來說,能這樣直接面對校領導的機會不多,這種活動拉近了師生之間的距離,讓我們倍感溫暖。”教育學院18小語2班劉雨涵同學表示,一定會努力學好專業知識,增長才干,不辜負學校的關愛和期望。

“來到這里適不適應,吃住還習慣嗎?”“對學校的第一印象如何”“生活上有沒有什么困難?”……校領導深入學生寢室噓寒問暖,了解同學們的思想動態。在與同學們交流時,校領導囑咐同學們安排好學習和生活時間,合理規劃大學生活。校領導還還針對專業課程設置、學習方法、就業方向等給予同學們耐心細致的解答。同學們積極響應,向校領導匯報自己的成長故事,寢室里洋溢著融融情誼。這種“走心”的寢室話談,說出了學生的疑惑,談出了學生對學校的眷愛。針對學生提出的各種問題和建議,校領導有的當場給予答復,有的則記錄下來并叮囑相關部門要根據學生的意見,認真分析研判和協調辦理,做到事事有回應、件件有著落。

講座論壇是學生課外獲取知識的有效途徑,學校高度重視講座論壇的建設與管理,分管校領導嚴格把關講座論壇審批,將論壇講座陣地管理工作做細做實,提高講座論壇質量。同時,校領導走進博達論壇、德雅講堂、弘毅講壇等各類講座論壇,主動與師生交流,了解師生需求。在交流時,校領導鼓勵同學們充分利用學校資源,拓寬個人知識面,提高自身綜合素質,寄語同學們將個人發展與國家發展緊密結合。

副校長趙慶榮走進經管學院青年領導力研習營

 

副校長張環宙走進電商學院、科技學院學生寢室

 

副校長李安走進教育學院19級小語1班

 

 
副校長柴改英走進西語學院與師生座談
 

黨委委員,黨委組織部、統戰部部長,黨委宣傳部部長徐勇走進電商學院、科技學院與學生座談

“選浙外你是對的,在浙外你的夢想會飛得更高更遠。”“小浙外慢慢變成大浙外了”……一直以來,學校官方微信、微博、抖音等的師生留言,受到校領導高度重視。校領導多次就處理師生留言進行批示,關心留言辦理的落實情況。“我們要繼續做好愛國主義教育,培養學生愛校榮校之情。”“我們要繼續建好校園,滿足學生成長成才的需求。” 暢通師生反映問題、提出意見建議的渠道,是學校將檢視問題、整改落實貫徹到主題教育過程始終的重要舉措。通過設置主題教育意見箱、書記校長信箱等方式,校領導隨時傾聽師生的訴求。

主題教育開展以來,學校黨委按照“四個對照”“四個找一找”要求,結合學校實際,聚焦師生期待,邊查邊改、立查立改。重點圍繞新思想學習、為師生排憂解難、學院治理能力短板等問題進行整改,列出問題清單,制定整改措施110余項,各二級領導班子和干部個人制定整改措施160余項。

發現問題不回應,立起來的獲得感不僅會坍塌。為回應師生訴求、切實服務師生,全校上下力量擰成一股繩,針對師生最關心的現實問題,直面困難、直面矛盾,找準推動工作落實的“結合點”“切入口”,拿出破解難題的實招硬招,暢通服務師生“最后一公里”。

為滿足教師教學科研的需求,圖書館開設了5個學科服務微信群,在線聯系200余名教師并及時處理相關學術資源需求;此外,科研處與圖書館合作共建機構知識庫,斥資100萬元開通了WOS數據庫,幫助科研人員發現研究領域內最前沿、最重要的研究成果。

為減少學生往來打印、蓋章流程,教務處設置了自助打印機,學生可通過自助方式打印成績單以及學籍證明、在校證明,目前使用近1000人次……

針對師生反映的“報賬難”“支付慢”“報賬信息不能及時反饋”等問題,計財處以升級信息化建設為抓手,提升報賬工作效率。西語學院馬素文老師在微信上連點三個“贊”并留言:上午9點多網上填報預約,10分鐘之內就審核通過,下班前就收到銀行到賬的信息提示,神速!

“校園更美了,辦事速度更快了,工作作風更好了,心情也更舒暢了。”中文學院17漢師2班何映爾同學說,這個學期來學校的變化,讓她真切地感受到了學校為學生成長所做的努力。

“這就是我們期待的獲得感!”很多師生在多個不同場合表達著同樣的感受。

實招硬招帶來的變化和獲得感,讓師生眼前一亮、心里更暖。本次“五走進五聯系”呈現出三個特點:一是注重問題導向,全面深入。聚焦關系學校內涵式發展的重大問題和師生反映強烈的突出問題,調研范圍廣泛、內容全面深入。二是點面結合,創新形式。既通過座談會集體征求意見,又通過談心談話個別征求意見;既有實地調研等方式,又有網絡納諫等手段,保證了調研效果。三是注重融會貫通,解決問題。學校黨委將調研與主題教育其他措施相結合,在了解實際情況中征求意見,在理論聯系實際的過程中尋找解決問題的辦法措施。

照片來源:宣傳部、各學院

 

 

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